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專業(yè)做到極致慎提“機(jī)器換人”

2016-05-14 07:33 性質(zhì):轉(zhuǎn)載 作者:珠江時(shí)報(bào) 來源:珠江時(shí)報(bào)
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“如果你的產(chǎn)品還在低端,要更關(guān)注自動(dòng)化和互聯(lián)網(wǎng),不要全盤智能化;如果你的產(chǎn)品是高端的,就要多關(guān)注用戶體驗(yàn)和個(gè)性化。”在昨日的南...

  “如果你的產(chǎn)品還在低端,要更關(guān)注自動(dòng)化和互聯(lián)網(wǎng),不要全盤智能化;如果你的產(chǎn)品是高端的,就要多關(guān)注用戶體驗(yàn)和個(gè)性化。”在昨日的南商營·“互聯(lián)網(wǎng)+”特訓(xùn)營活動(dòng)上,中國工程院院士李培根為在場上百位企業(yè)代表指點(diǎn)迷津,“政府層面,要盡量慎提‘機(jī)器換人’的概念?!?/P>

  李培根是原華中科技大學(xué)校長,也是參與編制“中國制造2025”的50多位院士之一。南商營·“互聯(lián)網(wǎng)+”特訓(xùn)營活動(dòng)由政府指導(dǎo)、媒體主辦、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)協(xié)辦,面向佛山企業(yè)家免費(fèi)開放。

  數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化是追求

  “福田汽車在山東辦一個(gè)智能

  制造示范項(xiàng)目,省委書記和省長都出席了。這方面廣東省也非常重視,為此專門成立一個(gè)智能制造專家委員會(huì)。”講座一開始,李培根從政府重視以及企業(yè)響應(yīng)層面指出,智能制造成為了社會(huì)熱潮。

  這個(gè)熱潮中企業(yè)應(yīng)該關(guān)注什么才能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)型?熱潮中有需要注意哪些盲點(diǎn)呢?近年來,大數(shù)據(jù)、3D打印、云計(jì)算以及“互聯(lián)網(wǎng)+”等很熱,也是許多企業(yè)高度關(guān)注的。但李培根指出,還有一些別的東西特別需要關(guān)注,“比如我們現(xiàn)在在哪里?瓶頸在哪里?我們的技術(shù)意識和視野怎樣等都值得關(guān)注,不能盲目追求智能化、機(jī)器換人。”

  產(chǎn)品不錯(cuò),銷路還可以,但是效率不行的企業(yè)在中國有不少。對于還在2.0階段或者3.0初期階段,自動(dòng)化還沒有很好地完成的企業(yè),李培根建議其將自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化作為“現(xiàn)實(shí)追求”,將智能制造作為長遠(yuǎn)目標(biāo)。

  每一次轉(zhuǎn)型或許都意味著一次重生。李培根覺得,在智能化的規(guī)程中,企業(yè)要建立一些意識?!拔易钕M蠹谊P(guān)注能源按需供給。”他說,自己以前也搞過機(jī)床設(shè)計(jì),深知若智能裝備能做到能源按需供給,節(jié)能可以超過60%,企業(yè)成本也會(huì)大大降低。

  只做自己最專業(yè)的東西

  有了一定的自我了解和技術(shù)意識之后如何做呢?“我們中國很多企業(yè)專注度不夠,缺乏至善精神?!苯又钆喔砸粋€(gè)案例一針見血指出許多企業(yè)的通病,“我之前去深圳參觀一個(gè)企業(yè),它是做焊機(jī)的,但是連板金都自己做。這與此前我參觀的日本DISCO公司很不一樣,他們只做自己最專業(yè)的東西,做到極致。”

  不專注,質(zhì)量問題也可能成為盲點(diǎn)。李培根建議,企業(yè)要從內(nèi)部專注和鉆研要解決質(zhì)量問題,也要從上下鏈、顧客等外在相關(guān)方上了解對方對自己質(zhì)量的要求,做好質(zhì)量控制。

  智能化過程中,人的作用至關(guān)重要。李培根建議,企業(yè)要做好人文關(guān)懷。政府層面,要慎提“機(jī)器換人”的概念?!斑@個(gè)口號下往往容易忽略人的作用,機(jī)器并不能解決所有問題,進(jìn)一步提高中國產(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)更重要?!?/P>

  最后的互動(dòng)環(huán)節(jié),維尚家具IE工程師袁明提問如何將工業(yè)4.0與“工匠精神”結(jié)合。李培根表示,“技巧”和“匠心”都在先進(jìn)的技術(shù)中生息,要重視先進(jìn)技術(shù)、智能制造技術(shù),同時(shí)不要忽略人的作用。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系教授汪建曉與10位老師和研究生特地前來參加講座。針對他提出的高等院校教育如何適應(yīng)智能制造這個(gè)熱潮,李培根認(rèn)為,目前中國缺少一大批智能技術(shù)的“年輕玩家”,學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)實(shí)學(xué)型人才。

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